5 Temel Unsurları için casınoelit

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Tout cela en plus est applicable dans une vie quotidienne assez banale et fait vraiment remarquable n’est jamais moralisateur ni triste ni culpabilisant.

J’ai l’impression d’avoir un miroir. J’ai l’impression d’avoir enfin une reconnaissance. Combien bile fois on m’a dit "fait pas comme ça", "tu veux toujours avoir raison", alors que c’était faux je vouais juste comprendre…enfin je vais passer les détails car raks toutes les annectodes je me suis retrouvée (le pire c’était les tables de multiplication).

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alors cela devient une lutte d’adultes ten au milieu les enfants sont perdus. un inst m’a dit "elle n’est pas encore en échec scolaire" un autre "peut réussir en cycle 3" ils attendent l’échec rien que pour pouvoir dire "la mère est folle vous voyez bien sa fille est en échec" analaparano

tes propos m’ont touchés car je pense exactement comme toi et je suis d’autant plus inquiète, que je vois tous les jours les disparités que peut offrir le système éducatif de notre pays (certains enseignants sont tres biens ten d’autres presque dangeureux…)

A moins que son cerveau « humanisé » domine le « reptilien » ; certains disent qu’il ne faut pas désespérer ; restons dans la pensée positive…

Pour la socialisation le cote « retrouver neva semblables » est très important. Il ne s’agit pas de créer des « ghettos de génies » mais bile montrer à nos enfants qu’il ne sont pas seuls ten que d’autres sont comme eux. C’est aussi important que l’intégration avec des enfants « plus classiques » – J’évite volontairement le terme « uygun » mais très souvent oublié dans un effort effréné pour s’intégrer aux autres.

Mais au fait, on est ici pour donner un avis sur un livre…Je ne l’ai pas encore lu, mais vu tout ce que j’ai lu sur ce livre ici et ailleurs il me semble très intéressant et je vais me l’acheter dés mon prochain séjour en France.

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Pour ma part, c’en est au point que je vais chercher mon fils bile 5 ans a l’ecole avec une boule dans l’estomac chaque jour. Ten je sens que sa soeur suit ces traces, ce qu’il va bien falloir se decider a aller faire confirmer (ou, je l’espere de tout coeur, infirmer). C’est epuisant, a l’ecole comme a la maison. Pas du tout une opportunite, mais plutot une malediction. On est incompris. Mon entourage pens que je me vante en parlant d’un fils precoce, alors que nous sommes en souffrance depuis des annees. C’est dünyalık fichu ten dur a vivre. Je n’en parle göğüs plus a mes propres parents. C’est beaucoup moins tabou dans les pays anglophones, je regrette d’avoir attendu mon retour en France pour demarrer quelque chose.

J’ai l’impression d’aller droit raks le mur. Alors oui tout le monde dire il vaut mieux un surdoué qu’un enfant intellectuellement retardé mais c’est loin d’être un rêve. La psychologue qui a testé mon fils m’a d’ailleurs souhaité beaucoup bile courage et précisé que je pouvais l’appeler quand je voulais parce que ça serait difficile. C’est donc je pense, une chose pas facile à vivre ten si ça se passe bien je pens que malheureusement c’est une exception.

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.En grande section maternelle,l’equipe educative nous demande si nous acceptons le passge en CPen janvier.Gros doutes bile ma part Je savais Mathias capable de le faire mais estce quil enavais envie,estce que c’etait bien pour lui??Avec son accord il est passé en CP,mais il n’aime vraiment pas les separations,je sais qu’il a été un peu triste ensuite,je pens bicik quil a regretté un temps.Mais comment pouvaitil savoir ce qu’etait le primaire? Lui qui n’avait jamais ecrit en cursif(il ecrivait des courriers ten des poemes,en majuscules),il a mis 3semaines seulement a passer en tete de classe,il venait d’avoir 5ans.Passage haut la main en CE1 en sept dernier.Aujourdhui Mathias vient d’avoir 6ans,le CE1 commence àrabacher un peu à son gout.D’un coté,n’ayant pas besoin de "travailler" a la maison,il peut passer du tps a jouer+++++apres l’ecolec’est bien.Mais en classe,il a demandé à son instit de faire des divisions.Reponse"c’est au CM1.Alors moi je lui en fait faire,c’est une recreation pour lui,il est tout excité ten super content.Mais c’est "secret"! La maitresse m’a dit qu’il ne fallait pas,sinon il s’ennuierait en website classe ensuite …..drole bile logique…….Je n’ai jamais poussé mon enfant,c’est lui qui nous tire vers ce qui l’interesse.Bien souvent malheureusement,c’est aussi le reproche de l’entourage,il ne faut pas le pousser…Mais nous devons lui donner les moyens de s’epanouir,ten pour lui,cela passe aussi par cet immense besoin d’appren dre de comprendre.Quand un enfant a de gros besoins d’activité physiques,on lui donne la possibilité bile se defouler par des activites physiques et cest uygun,non?Alors là ou est le probleme?Je precise que Mathias pratique le judo depuis 1an,cela l’a aidé a avoir +d’assurance physiquement;puisqu’il a la taille d’un enfant bile 4ans et deim.Il fait egaelment du theatre,il adore aussi,d’apres lui "un genre de relaxation pour le corps ten pour l’esprit"Il est tres tres sociable,ten tres populaire dans son ecole,bien raks selen baskets.Mais la maitresse m’a dit que le CE2 n’apportaient pas de nouvelles notions,et il commence à s’ennuyer en classe .Que faire pour l’annee prochaine?Il parait que le passage en CM1 serait une formalité,mais aujourdhui je n’y tiens vraiment pas.Il n’aura que 6ans etdemi… Je commence a penser que c’est cette facon d’enseigner qui n’est pas vraiment pour lui,plus qu’un pb bile CE2 ouCM1.J’aimerai tant une ecole ou il apprenne plein d’autres choses que le francais ten les maths,ten de facon si repetitive.Il s’interessse aux pays,düzen’histoire,il aime l’art,adore la musique et la danse,la poesie,ten tellement d’autres choses!!! Nous serons à Aix en Provence à la prochaine rentrée.Si quelqu’un a un tuyau,pas forcément ds le privé,on n’a pas dapriori…peutetre une ecole Freinet??